Tcham Tcham: Estou lendo

  Lenora Alfonso Gonçalves Falcão e Valéria Rodrigues de Oliveira Discentes do Curso de Licenciatura em Pedagogia - IFG Goiânia Oeste A infância é sem dúvida a época mais divertida que podemos ter, cheia de descobertas, momentos de alegria, brincadeiras e claro aprendizagens para toda a vida! A criança também faz parte da comunidade e participa da construção da sociedade, mesmo sendo tão pequeninos. Dessa maneira, por ser uma fase tão maravilhosa e única, as maneiras de se ensinar essas crianças igualmente precisam acompanhar as características inerentes à elas.  Ao longo dos anos, foram criados vários métodos de alfabetização focados nos elementos da palavra (sons, sílabas ou letras) ou na própria palavra. Infelizmente, por muitos anos e ainda hoje, as discussões sobre a alfabetização estão muito focadas em apenas eleger um único meio de ensinar a língua para as crianças. Entretanto, o principal objetivo de se ensinar a ler e a escrever é integrar os pequenos na sociedade por meio da

Discente: Marlene de Castro Discente do Curso de Licenciatura em Pedagogia - IFG Goiânia Oeste   O jogo do alfabeto através de jogos lúdicos desenvolve a criatividade do aluno, estimulando seu avanço intelectual e desejo de aprender brincando. Esse tipo de atividade, além de ajudar no desenvolvimento do comportamento e da coordenação motora, proporciona a socialização na relação com o professor e com os colegas.

Joel Correia & Luzineth Gonçalves de Jesus Discentes do Curso de Pedagogia IFG Goiânia Oeste Sabemos que as crianças adoram histórias e fantasiar. A imaginação dos pequenos é extraordinária e podemos  utilizar sua capacidade imagética para envolvê-los em atividades que tenham a finalidade de assimilação de  novos conhecimentos. Assim, pensamos na elaboração de um material que fosse lúdico e que possibilitasse  desenvolver uma atividade descontraída, assim como uma brincadeira. Assim, a proposta é aprender brincando e formulando frases ou palavras. E por meio deste momento ampliar a  compreensão acerca das letras alfabética. Sabemos o quanto é importante para a alfabetização e o letramento  conhecer o grafema, representação visual da letra e o fonema, as possibilidades sonoras que cada letra tem. Mas para isso há um percurso onde o professor deve ter paciência e constância, visando a aprendizagem do  indivíduo. Durante esse processo, em um momento oportuno, pode desenvolver esta ati

  Ana Paula Lemos Gonçalves  Discente do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia IFG Goiânia Oeste   A presente atividade tem como eixo a importância dos jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem principalmente no período de alfabetização infantil. Nessa perspectiva, ressaltamos que brincar é inerente ao ser humano e estabelecer uma relação entre brincar e aprender pode tornar o processo de aprendizagem prazeroso e ao mesmo tempo enriquecedor para a criança. Por meio da participação em jogos e brincadeiras, o aluno interage e socializa, integrando-se com os outros (RODRIGUES, 2013). A atividade proposta é um jogo da memória onde possui o aumentativo e diminutivo de cada substantivo e o objetivo principal é aprender palavras no aumentativo e diminutivo com os sufixos ão/ inho/ zinho. Com essa atividade podemos desenvolver e aperfeiçoar a memória visual das crianças, além de ampliar o vocabulário fazendo relação entre imagens e palavras.   Recursos utilizados: Jogo da memória.