Tcham Tcham: Estou lendo

Divulgação do Projeto de Extensão "Tcham Tcham: estou lendo!" na primeira reunião do PIBID Alfabetização. Os dois núcleos do PIBID Alfabetização são coordenados pelas professoras Rachel Benta e Suzana Albuquerque e, ao longo de 24 meses, desenvolverão atividades articulando ensino, pesquisa e extensão em parceria com as redes de educação básica.  Reunião do Grupo Pibid Alfabetização (19/11/024)

  Dentre as atividades desenvolvidas, foi apresentada às crianças a LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, sua trajetória ao longo da história brasileira, a legislação que fundamenta a partir do Decreto 5.526/05, a lei 10.436/02, além de atividades de imersão e contato com a libras: codificação do Alfabeto Manual e  sinais relacionados a contação de história: Os Três Porquinhos e  lendas do folclore brasileiro. Foram trabalhadas atividades que além de inserirem o aprendizado à Libras, também proporcionaram maior expertise das crianças em seu processo de alfabetização e letramento, através de caça palavras, codificação de sinais e palavras sinalizadas fomentaram maior rapidez no alcance de interpretação, leitura e escrita dos alunos. Trabalhamos três livros: O Tupi que você fala, Viviana a rainha do pijama e A África de dona Biá, que foram explorados para além de suas histórias. A exemplo disso à atividade que trabalhamos as relações étnico-raciais através do livro: A Áfric...

         Neste módulo, as discentes Elaine Morais e Madiélia Rodrigues, residentes do curso de Licenciatura em Pedagogia do IFG Goiânia Oeste, realizaram duas regências, sendo no 1º e 4º ano, respectivamente. Primeiramente, aprofundou-se aspectos da literatura: “Com qual penteado eu vou?” da Kiusam de Oliveira, objetivando trabalhar a identidade, ancestralidade, aceitação, respeito, diferenças, entre outros aspectos, assim relacionando com a história e atividade a serem desenvolvidas no processo de ensino/aprendizagem utilizando a Língua Brasileira de Sinais (Libras). E no 4º ano, abordaram sobre a historinha em quadrinhos da Turma da Mônica referente a Educação no Trânsito. Como recurso pedagógico, utilizou uma atividade cedida pelo Núcleo de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez (NAS) sobre trânsito, com caças palavras. Registro de algumas atividades de regência desenvolvidas no Núcleo de Pedagogia do Programa de Resid...

  Nesta proposta educacional, as discentes Denise Gonçalves e Larissa Rodrigues, do Curso de Licenciatura em Pedagogia, buscaram aprofundar a compreensão de figuras geométricas planas e espaciais, promovendo o reconhecimento e a nomenclatura de formas como círculo, quadrado, retângulo, triângulo, cubo, cilindro, esfera, pirâmide, paralelepípedo e cone utilizando a Língua Brasileira de Sinais (Libras).  Assim, estabelecer conexões significativas entre as figuras geométricas e as formas presentes na natureza e naquelas transformadas pela ação do homem. Como recurso pedagógico, foram utilizadas figuras geométricas impressas comprando-as com objetos do cotidiano em formatos similares proporcionando uma experiência tátil e visual. Adicionalmente, integraram o Jogo da Memória promovendo uma abordagem lúdica e prática para solidificar o conhecimento adquirido. Essa abo rdagem visou promover a inclusão e a diversidade, tornando o aprendizado acessível à todos.

  "Para essas duas regências, integramos as disciplinas de Ciências, Português, e Libras, com o tema saúde e nutrição.  Na primeira, focamos especialmente nos carboidratos, que têm como função fornecer energia para nosso corpo. Na atividade, utilizamos a pirâmide alimentar para discutir a distribuição de nutrientes nos alimentos. Assistimos a um vídeo sobre alimentação saudável para crianças e, em seguida, preparamos um suco de laranja com cenoura, relacionando a prática com a estrutura textual no quadro. Destacamos a importância de aprender Libras não apenas como meio de comunicação, mas também como forma de inclusão para pessoas com limitações auditivas. Na continuação da aula anterior, abordamos a importância da alimentação saudável, com foco nas proteínas de origem animal. Destacamos o papel vital das proteínas na formação de estruturas fundamentais, como o desenvolvimento do esqueleto, músculos e pele, além de sua função crucial na absorção de nutrientes essenciais, como ...

Registro de algumas atividades de regência desenvolvidas no Núcleo de Pedagogia do Programa de Residência Pedagógica do IFG, edital CAPES 2022. Discentes: Karine Cristina Tavares Laurenço, Maria Tavares de Sousa Guimarães, Meirielly Ribeiro Coordenadoras de Núcleo: Rachel Benta e Suzana Albuquerque Coordenadora Institucional: Dayanna Pereira dos Santos Docente orientador da área de Libras: Francisco Marcelo Bessa Preceptora:  Marineide De Alarcão Branquinho  - E. M. Deushaydes Rodrigues de Oliveira