Tcham Tcham: Estou lendo

  No dia 21 de janeiro, na disciplina Alfabetização e Letramento, foi realizada uma atividade envolvendo a literatura infantil, na qual os discentes puderam ler livros de diferentes autores e incorporar a ludicidade ao processo formativo, reconhecendo-a como uma importante ferramenta para a aquisição da leitura e da escrita pelas crianças.

  Na última terça-feira, 20 de janeiro de 2026, ocorreu no Laboratório de Ensino do IFG – Câmpus Goiânia Oeste um encontro presencial destinado à apresentação dos resumos expandidos referentes ao trabalho desenvolvido no segundo módulo do PIBID, realizado no período de agosto a dezembro de 2025. Na ocasião, também foram dadas as boas-vindas aos novos integrantes do PIBID Núcleo Alfabetização 2026: Mariana Albernaz, Luvanor Mateus, Jéssika Santos, Larissa Borges, Joamar Belizário, Sérgia Martins, Bruno Rodrigues e Luana Pereira.

  Acontecerá hoje, 20/01/2026, no Laboratório de Ensino do IFG – Câmpus Goiânia Oeste, um encontro presencial para a apresentação dos relatórios expandidos que serão expostos na IX Semana da Pedagogia, a ser realizada de 27 a 29 de janeiro. Não percam!

  Tcham tcham! É Natal! Gostaríamos de desejar um Feliz Natal e um prospero ano novo  a todos e todas que vêm acompanhando este projeto e compartilhando conosco as lutas e os desafios que atravessam o campo da alfabetização.

  Registros do X Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e IX Seminário Nacional do PIBID Um evento que fortalece o diálogo entre a educação básica e o ensino superior, reunindo licenciandos/as, professores/as, pesquisadores/as e pós-graduandos/as de todo o país. Como nas edições anteriores, o ENALIC se consolida como um espaço de luta e resistência em defesa das políticas educacionais, promovendo reflexões sobre seus impactos na formação docente. Em destaque, a iniciação à docência como instrumento essencial para a qualificação e valorização dos/as professores/as. 📚 Educação se constrói com diálogo, compromisso e resistência.

  No Dia Nacional da Alfabetização, registramos aqui uma atividade realizada na disciplina Alfabetização e Letramento do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia do IFG – Câmpus Goiânia Oeste. Os alunos participaram de um debate acalorado, simulando um campo de defesas e ataques entre os métodos sintético e analítico, uma disputa que marcou a história da alfabetização no Brasil por muitas décadas. Nesta data, vale lembrar que alfabetizar vai muito além da escolha de um método: trata-se de um processo complexo, que envolve múltiplas facetas.

ndicação de leitura: A PERSPECTIVA DISCURSIVA DE ALFABETIZAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA/O PROFESSORA/O ALFABETIZADORA/O. Disponível em: https://doi.org/10.47249/rba2025927