Poesia é porta de entrada para encantamento, emoções, rimas e sons, lugar onde a pontuação encontra as borboletas, a métrica anda junto com a cadência e palavras novas saltitam a todo o momento. Para a criança pequena poesia é pura riqueza de sensações, conhecimento, ludicidade, é presenciar a língua brincando e poder brincar junto. A educação exerce um importante papel na formação do leitor, além da atuação do professor neste processo, cabe também à família a incentivar a prática da leitura desde a mais tenra idade, lembrando que a criança aprende a partir do exemplo. Durante o processo de alfabetização, é muito comum trabalhar com textos poéticos, pois, além de muitos contarem com um rico vocabulário, permite ao leitor memorizar com facilidade, em razão das rimas quase sempre presentes, facilitando então sua reescrita e permitindo também o aluno se aventurar na escrita autoral, pois a poesia permite a expressão de ideias, sentimentos e emoções. Veja o vídeo gravado por...
O vídeo traz a importância da oralidade para a alfabetização e letramento na Educação Infantil e Ensino Fundamental. A cultura oral brincante é apresentada com trava-línguas, parlendas, quadrinhas e rimas, repertórios poéticos musicais que trazem toda a riqueza da herança cultural para ser abraçado em um contexto tanto oral quanto escrito na escola, de uma maneira a trazer a intimidade da criança com linguagem. Com intuito de fazer sorrir e ao mesmo tempo compreender o poder da ludicidade, mostrando na prática esta vivência, mostrando de forma leve a educação, onde se aprende brincando. Segue o link para acesso: https://www.youtube.com/watch?v=S_vNlfQND24 Alunas: Amanda Amorim Andressa Gagliardi Daniella Cardoso
Livros, placas, letreiros, rótulos de embalagens, smartphones, computadores fazem parte do cotidiano da criança desde que ela nasce e é claro que elas sentem curiosidade para saber o que significam estes símbolos que contém neles. Seria possível inserir bebês e crianças pequenas no mundo das letras, mais especificadamente dos livros de maneira significativa? Estudos apontam que mesmo antes que a criança aprenda a falar, ouvir histórias contribui para o desenvolvimento dessa oralidade além de outros processos cognitivos. Sabendo da importância de ouvir histórias e dos livros, agora cabe a nós refletirmos sobre isso. Como inserir bebês e crianças pequenas no mundo dos livros? Existe material adequado para esta faixa etária? É possível propor ações intencionais de práticas de leitura com crianças tão pequenas? Precisamos pensar então, primeiramente no ambiente como aliado na construção dessa prática. O ambiente de leitura deve ser um local organizado intencionalmente de maneira a ser ...
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